Entenem l'aprenentatge com a motor de canvi, i des d'aqueix punt de vista plantegem la formació, com un complement a l'ensenyament convencional d'arquitectura i urbanisme, on la dimensió social de l'hàbitat està absent. D'aquesta manera els actors involucrats en el disseny i construcció de la ciutat amplien la mirada i desenvolupen perspectives més integradores, que condueixen a la construcció d'una ciutat més inclusiva.

Els projectes arquitectònics i urbans són més que un producte final. Mitjançant la divulgació dels processos de construcció i planejament territorial generem xarxes d'intercanvi de coneixement i transferència efectiva de tecnologies que condueix a la millora de les capacitats en diferents entorns geogràfics de treball.