Proposta tècnica per a la transformació cap a un pati coeducatiu. CEIP Lluís de Santàngel (El Saler) (València) 2022.

La proposta dóna continuïtat al treball previ que professorat i alumnat han realitzat i recull els desitjos manifestats per a la transformació futura del pati de l’escola, des de criteris inclusius, ecològics i de sostenibilitat ambiental, coherents amb l’entorn natural que envolta el centre. Amb el projecte es pretén transformar el pati de l’escola en un espai que contribuisca a coeducar i que permeta una apropiació més lliure de l’espai per part de l’alumnat, on es practiquen relacions més igualitàries, sense estereotips de gènere ni comportaments sexistes.

El projecte es concep de manera col·laborativa, amb la participació de la comunitat educativa i on SOSTRE incorpora la vessant tècnica amb què planificar i donar coherència i estructura a la intervenció.

Es reestructuren zones per propiciar usos més diversos i versàtils que puguen ser interpretats i adaptats a diferents interessos, on s’eviten les jerarquies, on es proporcionen diferents graus de confort, estímuls i qualitats que conviden a diferents formes d’expressió. La intenció també és la d’incorporar altres dinàmiques que fomenten valors com la cooperació, el respecte i la convivència.

La clau ha estat la ideació d’un fil conductor que lliga tots els espais i possibles usos a través d’un relat protagonitzat pel Corriol camanegre, un ocell que habita en entorns pròxims a la mar, com la devesa que envolta el centre educatiu. El relat se centra en el viatge del corriolet, que en el seu recorregut, convida a explorar les diferents formes de joc proposades. Aquest viatge es materialitza a través d’un circuit que connecta les diferents zones i que esdevé, a la vegada, altra experiència lúdica i experimental que combina possibilitats de joc dinàmic o de joc més tranquil. Al mateix temps, es proporciona una eina fàcilment reproduïble que pot estendre's i fer evolucionar el projecte com es desitge.